自主學習
學生會積極地自主學習。他們會主動學習感興趣的事物，為自己定立目標，並以行動去達成目標。當遇上困難時，他們會積極尋求解決方法。
我們期望學生成為自己生命的主人，他們為自己作出決定，為自己的行為負全責，並有勇氣去面對人生的各項挑戰。
內在動機
學生會自發地學習。學生會因為興趣，或學習過程中感到滿足，或為了挑戰自己而學習。在沒有獎勵或懲罰這些外在動機的影響下，他們會更清楚自己想做甚麼。學生透過認識自己（例如個人的能力和潛能）來建立自我價值，而不會將自我價值建基於外在的認同（例如分數和獎牌）。
學習的喜悅
學生能夠享受學習，重視學習的過程，而非只注重成果。
負責任的成員
學生將會養成責任感。他們會學習為自己的行為和決定負責。學生亦會意識到自己是社群的一分子並和其他成員合作。學生透過參與管治社群以及作出真實的選擇學會自律和盡責。
抗逆力
在這裡，指導和支援只會在學生需要時才提供，這意味著不會有人主動著緊地為學生計劃、安排和決定，也沒有人會為他們移除障礙。學生不斷屢敗屢試，從錯誤中學習。他們淸楚知道要為自己的決定和行為負全責。自主、個人責任，連同尊重和接納，造就孩子的抗逆能力。
認識自己
學生會建立自我覺察力，清楚自己的熱情、能力、強項、弱點、情緒，而最重要是，認清最真實的自己。
同理心
學生會成為有同理心的人。他們會和不同年齡的人互動，並尊重每個人都是不同的。在一個所有學生都受尊重並得到公平對待的環境裡，他們將會更懂得體諒別人。我們也期望這個社群的成年人能成為學生的榜樣。
充滿喜悅和熱情的人生
我們希望學生將來能活得快樂、有意義和充滿熱情。學生會發掘自己的熱誠，找到對自己有意義的事物。
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