老師的嬲嬲豬

(文:陳㯋慈)

「你地唔專心上堂,又唔聽我講野,老師宜家好嬲、好唔開心。」說罷,老師眼紅紅,流左兩滴淚,黑過黑面神的面口,頹然坐著,默不作聲,卻不忘補上凌厲的眼神,掃視全班同學。

鴉雀無聲。

我小時候曾經遇過這樣的老師。「生氣」和「板著臉」成為老師的拿手小菜,隨時隨地搬出來,令孩子害怕被處罰,成功啟動了孩子「求取生存」的機制,「扮乖乖聽話」成為了生存的法則,「令老師快樂」變成孩子的責任。

成人依賴正面或負面的情緒去操控小孩聽話,將情緒當成勒索或誘使孩子的工具,實在十分普遍。如果孩子因為害怕大人生氣而不敢做某些事,又或是希望大人快樂而努力學習,因為渴望得到星星貼紙而舉手答問題,那麼他其實只是在「求生避死」,浪費時間討好別人,並落入跟同學競爭比較的遊戲。他漸漸只會知道別人希望他是誰,而忘記了自己是誰。這樣的他,不會發光。

我們總是以為孩子的內在什麼都沒有,但其實孩子裡面什麼都有。只是,星星貼紙取代了內在的滿足感,老師的快樂取代了自己的快樂,卻忘記了人生而好奇、熱情、充滿智慧。

我們總是假設孩子如果不專心聽老師講課就會變成目不識丁的笨蛋,但是正正相反的是,如果你觀察過一個不受干擾的孩子,你會驚訝於孩子生活(或是成人說的「玩」)得如此專注,如此全心全意,如此盡情。孩子其實忙得很呢!他要不要識丁,成為一隻什麼蛋,他自己知道。

我們的興趣不需要被誘使,我們本身就充滿樂趣。孩童像貓一樣,你買給他的玩具他不一定感興趣,只有忘記了童年的大人才需要「玩具」,在他的世界裡,所有他有興趣的事物都是玩具,這個花花世界就是他的遊戲室,他就是自己的主人。

孩子要不要聽誰講野,要不要學任何人所教的東西,完全是孩子的事,孩子作為獨立的、平等的人,就應該有選擇的自由,並學會為自己的生命負上全責。

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