（文：陳穎慈） 家長常常會問一個問題：「在瑟谷學校畢業，將來能不能跟世界接軌？有沒有銜接的問題？」 親愛的爸媽，其實，你有沒有認真想過，什麼是接軌？接上的那條軌，是誰的軌？你想不想你的孩子跟這個世界接軌？還是你想鼓勵孩子勇於創造自己的世界？銜接得到，是不是就沒有問題？有沒有想過 ，每個人都有自己專屬的軌？ 在瑟谷學校，沒有所謂「高材生」與「劣等生」，孩子不會因為他的英文好被稱讚，相反也不會因為他的英文不好被責備。要不要學英文、學多少、怎樣學，完全由孩子自發和決定。想學英文的孩子不會比不想學英文的孩子高尙。在瑟谷，每個孩子只需要成為他自己，並勇於創造自己的人生軌道。一個不一定想學英文的孩子，一間完全接納孩子學或不學英文的學校，爸媽們，是不是聽到就驚？有機會唔識英文，好大鑊，都係走為上著。 二十年前，爸爸常常說：「你宜家辛苦d，將來就唔駛咁辛苦做牛做馬。你大學畢業就可以搵份好工。」搵到份好工，是不是就等於「成功」跟世界接軌？ 爸，你所說的「好」工，可能是指「好收入」的工，但不一定是我樂在其中的工作。更何況，完完全全忘記自己是誰，每天營營役役起床，返工等放工，放工等放假的生活，一個人會由裡而外開始枯萎。 點解，當我三歲，你就教我要擔心將來？點解辛苦＋辛苦＋辛苦＝幸福？事實上，那個你以為用很多很多辛苦就可以堆疊而成的幸福並沒有出現，這是一條永遠計唔啱數既數學題。有沒有想過，如果每一個小孩都不用擔心將來，每一個小孩只做對自己有意義、感到滿足的事，放心地走自己的人生軌道，這個世界會變成怎樣？ 那麼，瑟谷學校的學生，如何創造自己的人生軌道？ 瑟谷學校不會評估學生，所有在這裡畢業的學生都沒有分數、沒有成績表。他們並不是有多少個「A」、「B」和「C」的某某，也不是被排在「第一名」或「最後一名」的誰，他們就是他們自己，真正能代表他們的，亦只有他們自己整個生命的存在，僅僅一個印在紙上的排名，完全不能代表獨一無二的生命體。他們在真正自主的環境下長大，學會為自己的生命負上全責，對於自己立志要做的事，堅持得令人驚訝。 在瑟谷曾經有一個男生，他十五歲的時候，已經知道自己想成為一位專業殯儀師（在美國，專業殯儀師需要學防腐和修復，化學、解剖學、病理學、微生物學，心理學、道德和悲傷輔導，商業、法律，喪葬服務和傳統等範疇的專業訓練）。他清楚知道自己能夠了解逝者和親人的需要，並具備安慰家屬的能力。他研究一切與此相關的學科，包括科學、化學、生物學、動物學。十六歲的時候，學校的設備和環境已經無法滿足他對這門專業的渴求，他的熱情令他得到一個在醫院拜師學藝的機會，不足一年，他已經有能力單獨解剖一具屍體。五年後，他正式成為一個殯儀從業員。 很天荒夜談嗎？有可能嗎？我常常聽到哥哥說：「其實我最想係做足球員。」看著已經身懷巨腩的哥哥，想起當年他十五歲，不管太陽猛烈，狂風暴雨，爛地一塊，他仍然樂於在球場奔馳，直至筋疲力竭。那種滿足，從他的一身汗臭可以聞得到。十五歲的時候，我們都在做些什麼？我們都曾經揮汗如雨，不介意自己付出了多少，也不介意回報是什麼。可是，後來，我們被迫相信用很多很多辛苦可以換來明日的幸福。從此，我們開始計算回報，開始問值不值得。 爸，我想你知道，這個世界上，只有一條軌永遠路路暢通，那就是熱情。 我聽過有一個五歲的小孩問他媽媽：「我將來長大，做d咩好？」 媽媽答：「你只需要跟隨你的熱情，做你喜歡做的事就可以了，就跟現在一樣。」 那是我聽過最感動的答案。 多謝媽媽相信，做你熱愛的事，整個宇宙都會幫你。

（文：陳㯋慈） 「你地唔專心上堂，又唔聽我講野，老師宜家好嬲、好唔開心。」說罷，老師眼紅紅，流左兩滴淚，黑過黑面神的面口，頹然坐著，默不作聲，卻不忘補上凌厲的眼神，掃視全班同學。 鴉雀無聲。 我小時候曾經遇過這樣的老師。「生氣」和「板著臉」成為老師的拿手小菜，隨時隨地搬出來，令孩子害怕被處罰，成功啟動了孩子「求取生存」的機制，「扮乖乖聽話」成為了生存的法則，「令老師快樂」變成孩子的責任。 成人依賴正面或負面的情緒去操控小孩聽話，將情緒當成勒索或誘使孩子的工具，實在十分普遍。如果孩子因為害怕大人生氣而不敢做某些事，又或是希望大人快樂而努力學習，因為渴望得到星星貼紙而舉手答問題，那麼他其實只是在「求生避死」，浪費時間討好別人，並落入跟同學競爭比較的遊戲。他漸漸只會知道別人希望他是誰，而忘記了自己是誰。這樣的他，不會發光。 我們總是以為孩子的內在什麼都沒有，但其實孩子裡面什麼都有。只是，星星貼紙取代了內在的滿足感，老師的快樂取代了自己的快樂，卻忘記了人生而好奇、熱情、充滿智慧。 我們總是假設孩子如果不專心聽老師講課就會變成目不識丁的笨蛋，但是正正相反的是，如果你觀察過一個不受干擾的孩子，你會驚訝於孩子生活（或是成人說的「玩」）得如此專注，如此全心全意，如此盡情。孩子其實忙得很呢！他要不要識丁，成為一隻什麼蛋，他自己知道。 我們的興趣不需要被誘使，我們本身就充滿樂趣。孩童像貓一樣，你買給他的玩具他不一定感興趣，只有忘記了童年的大人才需要「玩具」，在他的世界裡，所有他有興趣的事物都是玩具，這個花花世界就是他的遊戲室，他就是自己的主人。 孩子要不要聽誰講野，要不要學任何人所教的東西，完全是孩子的事，孩子作為獨立的、平等的人，就應該有選擇的自由，並學會為自己的生命負上全責。